The development of water tube media nature theme to improve soft skills and early childhood language

Indira Olan Avriani, Rachma Hasibuan, Retno Trihariastuti

Abstract


The purpose of the research is to analyze the feasibility and effectiveness of the Water Tube Media have developed soft motor skills and early childhood language in group A Bina Prestasi Surabaya Kindergarten. The research uses the Dick & Carey research and development model. The result of the research is water tube media products to develop soft motoric skills and early childhood language. The development of the media includes material is the introduction about water characteristics. The study was conducted in class A1 at TK Bina Prestasi Surabaya. Based on the formative test to experts and children obtained qualitative and quantitative data, qualitative data are suggestions from experts and quantitative data in the form of a percentage of child observation sheets. From the percentage of assessment of formative tests experts and also children, the water tube media is feasible and effective to be used in learning to develop soft skills and early childhood language.

Keywords


water tube media; soft motoric skill; language;

Full Text:

PDF

References


Aisyah, S. (2011). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka.

Alper, M. (2014). Developmentally Appropriate New Media Literacies: Supporting Cultural Competencies and Social Skills in early Childhood Education. Journal of Early Childhood Literacy. Advance Online Piblication. Doi: 10.1177/1468798411430101.

Arief, S. (2014). Media pendidikan. Jakarta: Rajawali pers.

Asyar, R. (2012). Kreatif Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Azhar, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Brunton, Pat & Thornton, L. (2010). Science in the Early Years. Singapore: SAGE Publications.

Dariyo A. (2007). Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung: PT Refika Aditama.

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran: Perannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Depdikbud. (2015). Materi Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru TK Tahun 2015. Jakarta: Depdikbud.

Depdikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikbud.

Depdikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikbud.

Dick & Carey. 2015. The systematic Design of Instruction. USA: PEARSON.

Fikriyati, M. (2013). Perkembangan Anak Usia Emas (Golden Age). Yogyakarta: Laras Media Prima.

Hasibuan, R. (2018). Perencanaan Pembelajaran PAUD. Surabaya. Unesa University Press.

Hasibuan, R., dan Bachri, B., S. (2015). Materi Workshop Implementasi Kurikulum 2013 PAUD. Surabaya.

Khadijah. (2015). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Meda: Perdana Publishing.

S. Morrison, G. (2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini Jakarta Barat: Permata Puri Media Kembangan Utara.

Santrock, John. W. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.

Santrock. (2007). Psikologi Pendidikan (Educational Phsychology )Edisi 3 buku 1. Jakarta: Salemba Humanika.

Seefeldt, C. dan Barbara A. Wasik. (2008). Pendidikan Anak Usia Dini Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta: PT Indeks.

Sternberg, Robert J. (2006). Psikologi Kognitif. Edisi Keempat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudijono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Suhartono. (2005). Pengembangan keterampilan bicara anak usia dini. Jakarta: Depdiknas.

Sugiyono. 2007. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono. (2015). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks

Sujiono, Yuliani Nurani dan Bambang Sujiono. (2014). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT Indeks.

Susanto, A. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.

Tarigan, J. Oduolowu, E. & Akintemi, E. O. (2014). Effect Of Storytelling on Listening Skills. International Journal of Humanities and Social Science, 4(9), 100.




DOI: https://doi.org/10.29103/ijevs.v4i1.4949

Article Metrics

 Abstract Views : 311 times
 PDF Downloaded : 82 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Indira Olan Avriani Rachma Hasibuan & Retno Trihariastuti