Impact of elearning on motivation and critical thinking ability of multimedia major vocational school students
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Conklin, W. (2012). Strategies for Developing Higher-Order Thinking Skills, Grades 6-12. Shell Educational Publishing
Fisher, A. (2008). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Erlangga.
Horton, William dan Horton, Katherine. (2003). E-Learning Tools and Technologies: A Consumer Guide for Trainers, Teachers, Educators, and Instructional Designers. USA: Wiley Publishing, Inc.
Mona, M. G., Kekenusa, J. S., & Prang, J.D. (2015). “Penggunaan regresi linear berganda untuk menganalisis pendapatan petani kelapa, studi kasus: petani kelapa di desa beo, kecamatan beo, kabupaten talaud”. JdC. Vol. 4 (2), pp: 196-203.
Ndruru, R. E., Situmorang, M., & Tarigan, G. (2014). “Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi hasil produksi padi di deli serdang”. Saintia Matematika. Vol. 2 (1), pp: 71-83.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sugiyono. (2012). Statistika untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta.
Sulistyono & Sulistiyowati, W. (2017). “Peramalan produksi dengan metode regresi linier berganda”. Prozima. Vol. 1 (2), pp: 82-89.
Syarif, Izuddin. (2012). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, (Online), 2 (2): 234-249, tersedia: http://journal.uny.ac.id, diunduh 25 Desember 2020.
DOI: https://doi.org/10.29103/ijevs.v4i1.3508
Article Metrics
Abstract Views : 317 timesPDF Downloaded : 83 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Tyo Wildan Afrizal Fardani*, Meini Sondang Sumbawati, I Gusti Putu Asto Buditjahjanto & Tri Rijanto