Evaluation of Humanity Valuation Education Program in The Elementry School of Insan Teladan Kalisuren Tajur Halang-Bogor

Valentina Palmarini Nugrahanigsih, Eliana Sari, Masduki Ahmad

Abstract


The purpose of this study evaluates the humanitarian education program in Kalisuren Exemplary School, Tajur Halang, Parung - Bogor. This study uses an evaluation method with an evaluation model used is the CIPP model which is broken down into Context, Input, Process, and Product with a qualitative approach. Data collection techniques are through observation and interviews. Based on the analysis of the data it was found that the evaluation of humanitarian education programs to get a picture of the effectiveness of learning programs that emphasize human values from the start of input, process, and results. Findings of the results of this study as a whole Humanity Values Elementary Education program for Kalisuren Exemplary Persons, Tajur Halang, Parung - Bogor are under the Guidelines for Conducting Character Education in this case PNK (Humanitarian Value Education), however, there are still success criteria that have been met and partially improved. In detail, the discussion of the results of the evaluation of the Humanitarian Value Education program of Kalisuren Exemplary Elementary School People, Tajur Halang, Parung - Bogor. Humanitarian Value Education is integrated with every subject contained in the curriculum, teaching materials, and thematic learning activities is a quite meaningful approach to integrating human values contained in the learning plans and teaching and learning process. Human Value Education equips people about how to obtain a life filled with love, compassion, helps broaden one's outlook and makes it useful in society and the wider world.

Keywords


Education; Humanitarian Values; CIPP Program Evaluation;

References


Agustinus, Hermino. (2014). anajemen Kurikulum Berbasis Karakter – Konsep, Pendekatan, Dan Aplikasi. Jakarta, Alfabeta.

Andarus, Darahim. (2015). Membentuk Jati Diri dan Karakter Anak Bangsa Sejak Usia Dini. Gelar Hidup Publising.

Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safrudin Abdul Jabar, (2014). Evaluasi Program Pendidikan ( Jakarta: Bumi Aksara.

Bohlin, Karen; D. Farmer, Kevin Ryan, (2001). Buliding Character in Schools : Resource Guide California: Jossey – Bass.

Brooks, David, and Globe, F. (1997). “The Case for Character Education : The role of The School ini Teaching Values and Virtue”, California : Studio 4.

Bryant T. and Schiller Pam, (1998). The Values Book – Teaching 16 Basic Values to Young Children (Gryphon House, Inc, 1998)

Daniel L. Stufflebeam, P & Anthony J. Shinkfield, (2007). Evaluation, “Theory, Models, & Applications” United States of Amerika, 2007.

Daniel L. Stufflebeam, (2002). “Evaluation Models” – View points on ducationaland Human Services Evaluation”, New York , Kluwer Academic Publisers, 2002.

Djaali dan Pudji Mulyono. (2008). “Pengukuran dalam Bidang Pendidikan”, Jakarta, Grasindo.

Donna Sampaleng, (2011). “Pendidikan Sebagai Proses Budaya Dan Pembangunan Karakter Bangsa”- Prosiding Seminar Nasional 11 Juni 2014, UNJ EMAS – Bersinergi Mewujudkan Pendidikan Unggul dn Berkeadilan dalam Kebinekaan – Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, (Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, 2014)

Doni Koesoema, (2009). “Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger”, Kompas Gramedia: 2009.

Doni Koesoema, (2010). Pendidikan Karakter – Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta : Kompas Gramedia, 2010.

Diana Hsu and Tillman Diane, Living Values Activities for Children Ages 3,(An Educational Program, Inc 866 U.N Plaza USA)

Drost, SJ, (1999). “Proses Pembelajaran Sebagai Proses Pendidikan” Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia, 1999.

Fidelis Waruwu, (2007). Majalah HIDUP, Teropong Jakarta: Keuskupan Agung Jakarta.

Fedelis Waruwu, (2010). “Membangun Budaya Berbasis Nilai” Jakarta: Gramedia Widiasarana.

Jurnal Widya Dharma-Jurnal Kependidikan, Keefektifan Pendekatan Kontruktivisme dan Value Clarification Techique Dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Luhur Pancasila. (Lembaga Penelitian Sanata Dharma, 2011).

Jurnal Teknodik (Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2011).

Jurnal Dialog Peradaban, Titik Temu, Volume 5, Nomor 2, Januari – Juni 2013

Ki Hadjar Dewantara, (1977). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1977.

Ki Hadjar Dewantara, (1977). “Dewantara”, Majelis Persatuan Taman Siswa, Yogyakarta.

Kertajaya, Hermawan, (2010). Grow with Character, The Model Marketing. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Kusnaedi, (2013). “Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter”, Jakarta: Duta Media Utama, 2013.

Kemdiknas, ”Desain Induk Pendidikan Karakter”, Jakarta: Kemdiknas.

Leonard Rutman, (1984).“Evaluasi Research Methodology”, New Delhi: Pusblising India PUT, Ltd. 2 ed, 1984.

Mansur Muslich, (2011). “Pendidikan Karakter-“Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional”, Bumi Aksara, 2011.

Matin, (2014).“Manajemen Pembiayaan Pendidikan”. PT Rajagrafindo Persada Jakarta.

Megawangi, (2004). Pendidikan Karakter-Solusi yang tepat untuk membangun Bangsa, (Indonesia Heritage Foundation, 2004)

Muhammad Rohman, (2012).“Kurikulum Berkarakter”, Jakarta: Prestasi Pustaka Jakarta, 2012

Mohammad Takdir Ilahi, (2014). “Gagalnya Pendidikan Karakter”, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.

Muchlas Samani dan Hariyanto, (2011). “Konsep dan Model Pendidikan Karakter”, Bandung : PT Remaja Rosda Karya.

Nanang, Fattah, (2006).“Landasan Manajemen Pendidikan”, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006.

Ngalim, Purwanto, (2006). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.

Noval Ardy Wiyani, (2013). Membumikan Pendidikan Karakter di SD, Yogyakarta: AR- Ruzz Media, 2013.

Paul Suparno, (2010).”Education For Change-Pendidikan Untuk Perubahan, Terus Berkarya Menjadi Berkat”, PT BPK Gunung Mulia, 2010.

Prayitno dan Belferik Manullang, (2011). “Pendidikan Karakter dalam Pembangunan Bangsa” Jakarta: Grasindo, 2011.

Qiqi Yulianti Zakiyah dan Rusdiana, (2014). “Pendidikan Nilai, Kajian Teori dan Praktik di Sekolah”, Bandung: CV Pustaka Setia, 2014.

Robert O, Brinkerhoff, dkk, (1983).“Program Evaluasi A Practutioner’s Guid For Trainers and Education, Boston: Kluwer Nijhoff Publising, 1983.

Saifuddin Azwar, (2003). “Reliabilitas dan Validitas”, Yogyakarta: Pustaka Fajar, 2003.

Samani, Muchlas dan Hariyanto, (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset, 2011

Sugiyono, (2007). “Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D”, Bandung: Alfabeta, 2007.

Sugiyono, (2014). “Metodologi Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D”, Bandung: Alfabeta, 2014.

Suharsimi Arikunto dan cepi Safruddin Abdul Jabar, (2009). “Evaluasi Program Pendidikan”, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Suharsimi Arikunto dan Cepi S. Abdul Jabar, (2014). “Evaluasi Program Pendidikan – Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan”, Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Sukardi, (2014). “Evaluasi – Program Pendidikan dan Kepelatihan”, Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Subari Musa, (2005).“Evaluasi Program Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat” (Bandung : Y-Pin Indonesia, 2005.

Soedarsono, Sumarno, (2007). Membangun Kembali Jati Diri Bangsa, Peran Penting Karakter dan Hasrat untuk Berubah, Jakarta: Elek Media Komputindo, 2007.

Tim Kreatif LKM UNJ, (2011). Restorasi Pendidikan Indonesia – Menuju Masyarakat Terdidik Berbasis Budaya, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2011

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Pustaka Hidayat Widyatama)

Undang-undang Republik Indonesia Nomor: 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, pasal 1 , ayat 1

Valerie Ruhe and Bruno D. Zumbo, (2009). “Evaluation in Distance Education and E-learning” (New York : The Guilford Press, 2009)

Widoyoko, (2010). “Evaluasi Program Pembelajaran, Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik)”, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2010

Wirawan, (2011). Evaluasi – “Teori, Model, Standar, Aplikasi dan Profesi” Jakarta : Rajawali Pers, 2011.




DOI: https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i3.2428

Article Metrics

#### view : 31 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Valentina Palmarini Nugrahanigsih, Eliana Sari, Masduki Ahmad


International Journal for Educational and Vocational Studies (IJEVS)

E-ISSN : 2684-6950