PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TERHADAP KETERAMPILAN 4C (CRITICAL THINKING, COLLABORATION, COMUNICATION, CREATIVITY)

Muliana Muliana, Hayatun Nufus, Rizka Walida Khusna

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan intrumen penilaian terhadap keterampilan 4C. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah calon guru Pendidikan matematika Universitas Malikussaleh dengan jumlah 35 orang. Kelayakan media mengacu pada hasil penilaian ahli materi dan ahli bahasa. Hasil kelayakan produk oleh ahli materi I yaitu sebesar 90% dengan kategori sangat valid, ahli materi II yaitu sebesar 92% dengan kategori sangat valid dan ahli Bahasa I sebesar 90% dengan kategori sangat valid dan ahli Bahasa II sebesar 94% dengan katagori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian produk oleh ahli materi dan ahli bahasa, maka produk dinyatakan layak, maka instrumen penilaian yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria laayak digunakan. Lebih lanjut, kepraktisan penggunaan produk terlihat dari hasil respon calon guru pendidikan matematika terhadap intrumen penilaian terhadap keterampilan 4C yang dikembangkan, dimana hasil persentase didapatkan yaitu 90% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk instrumen penilaian, maka dapat disimpulkan intrumen penilaian keterampilan 4C yang dikembangkan layak dan praktis digunakan bagi calon guru Pendidikaan Matematika Universitas Malikussaleh.


Keywords


Instrumen Penilaian; Keterampilan 4C

Full Text:

PDF

References


Apsari, P. N. & Rizki, S. (2018). Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Program Linear (7(1)). AKSIOMA.

Arnyana, I. B. P. (2019). PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI 4C(COMMUNICATION, COLLABORATION, CRITICAL THINKING DANCREATIVE THINKING) UNTUKMENYONGSONG ERA ABAD 21. 1 (1)(3).

Asiah, S., Habibah, R., Asrizal, A., & Fauzi, A. (2023). Meta-Analisis Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Abad 21 Siswa. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(9), 1–10.

Branch, R. . (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. University of Georgia.

Chalkiadaki, A. (2018). A systematic literature review of 21st century skills and competencies in primary education. International Journal of Instruction, 11(3), 1–16. https://doi.org/10.12973/iji.2018.1131a

Handayani, D., Alperi, M., Rohiat, S., Kimia, P., Bengkulu Bengkulu, U., Provinsi Bengkulu Bengkulu, L., & Penulis, K. (2022). ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Pelatihan Pembuatan Soal Berbasis Digital menggunakan Quizizz dan Google Form. 2(1), 7–12. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/andromeda.v2i1.21516

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikari, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. 71(1), 63–71. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813

Muliana dan hayatun Nufus. (2020). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF. ASIMETRIS: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 1(2), 43–49.

Muliana, Fonna, M., & Nufus, H. (2024). Pengaruh Penerapan Problem Based Learning ( Pbl ) Terhadap Keterampilan Abad 21. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 22–30.

Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810

RISKAYANTI, Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi Dan Kreativitas Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di Sma Negeri 1 Seteluk. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19–26. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.117

Setiawan, A. (2021). Problem Based Learning (PBL) Model For The 21st Century Generation. Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series, 4(6), 290–296. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Virmayanti, K. N., Suastra, W. I., & Suma, Ketut, I. (2023). Inovasi dan Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 515–527.

Zamzania, A. W. H., & Aristia, R. (2018). Jenis - Jenis Instrumen dalam Evaluasi Pembelajaran. In Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.




DOI: https://doi.org/10.29103/jpmm.v5i1.16364

Article Metrics

 Abstract Views : 2 times
 PDF Downloaded : 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 muliana muliana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. View My Stats