PENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBASIS MULTIMEDIA
Abstract
Penelitian bertujuan untuk menganalisis peningkatan pemahaman siswa dengan menggunakan model Numbered Head Together (NHT) Berbasis Multimedia pada materi cara pencegahan kerusakan lingkungan alam. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 12 orang siswa kelas IV di SD Negeri 7 Lhokseumawe. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Numbered Head Together (NHT) Berbasis Multimedia dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi cara pencegahan kerusakan lingkungan, hal ini dapat dilihat dari presentase ketuntasan yang diperoleh pada siklus I yaitu 67% dan meningkat pada siklus II menjadi 83% siswa yang tuntas. Siswa berharap pembelajaran materi lain dapat juga melakukan dengan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbasis Multimedia.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto Suharsimi dan Suhardjono, (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Retnaningsih, D. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model NHT Pada Siswa Kelas V SD Negeri Panggan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 19(5).
Anjani, Gita D, Mawardi. (2017). Jurnal Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Mengunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together(NHT) Pada Siswa Kelas IV SD Watu Agung 02. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1): 65-78.
Haryanto. (2007). Sains IPA kelas IV SD KTSP. Jakarta : Erlangga
Tomodu,H. (2017). Jurnal meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Melalui Penggunaan Multimedia Di Kelas III SDN Model Terpadu Madani.Jurnal Mitra Sains. 5(3): 60-67.
Kagen dan Ibrahim. (2015). Model- Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta : Ar- Ruzz
Media.
DOI: https://doi.org/10.29103/relativitas.v2i2.2019
Article Metrics
Abstract Views : 364 timesPDF Downloaded : 65 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Rahma Rahma, Fatimah Fatimah
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
© 2018 All rights reserved | p-ISSN: 2654-4172, e-ISSN: 2655-8793.
View My Stats |