ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA BERDASARKAN GAYA BELAJAR DAN GENDER PADA MATERI BARISAN DAN DERET KELAS XI SMA NEGERI 1 PEUSANGAN

Abstract

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini yaitu bagaimana kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gaya belajar dan gender pada materi barisan dan deret kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan gaya belajar dan gender pada materi barisan dan deret kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Peusangan sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 siswa meliputi 10 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, soal tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa XI IPA 2 SMA Negeri 1 Peusangan menggunakan gaya belajar visual dimana 8 dari 10 orang siswa perempuan yang termasuk dalam kategori gaya belajar visual sebanyak 80% orang siswa sedangkan 5 dari 8 siswa laki-laki yang termasuk dalam kategori gaya belajar visual sebanyak 62,5% orang siswa. sedangkan tes kemampuan pemahaman konsep matematis untuk siswa berjenis kelamin perempuan dan laki-laki yang mempunyai kemampuan pemahaman konsep matematis tingkat tinggi mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang baik dan terperinci, untuk siswa perempuan dan laki-laki dengan kemampuan pemahaman konsep tingkat sedang mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang cukup baik dan untuk siswa perempuan dan laki-laki dengan kemampuan pemahaman konsep tingkat rendah mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang sangat kurang karena belum menguasai masing-masing indikator kemampuan pemahaman konsep matematis.