Determinasi Diri pada Mahasiswa Unimal yang Mondok di Dayah
Abstract
This study aims to find out the description of self-determination in Unimal students who study at Islamic boarding schools. This study uses a descriptive quantitative approach with univariate analysis which aims to describe the self-determination of Unimal students who study at Islamic boarding schools. The subjects in this study totaled one hundred and eighty seven college students with the simple random sampling method. The results showed that as 47,1% of Unimal students who attend Islamic boarding schools have high self-determination, meaning that some students who attend are motivated, happy to participate, and are independent so that students who attend are able to be optimistic in carrying out their roles as students and santri. Even though many Unimal college students have self-determination, there are also 39% of students who attend are classified as low self-determination. Judging from the gender category, women have higher self-determination than men. In the aspect of self-determination it was found that aspect of autonomy was the highest in measuring the sel-determination of Unimal students studying at Islamic boarding schools.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, N. (2014). Analisis pengaruh iklim lingkungan terhadap motivasi belajar santri dayah berbasis long- life learning di Aceh. Jurnal Pencerahan, 8(2), 122–132.
Arezah, E., & Haryanta. (2012). Determinasi diri berperan dalam ketangguhan mental pada atlet mahasiswa.Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, Vol.8(2): 292.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “ what ” and “ why ” of goal pursuits : Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
Fitri, H. Y., & Saraswati, S. (2021). Pengaruh self-determination dan prestasi akademik terhadap kematangan karier siswan ma nu nurul huda. Jurnal Bimbimbingan dan Konseling. Vol. 5 No 2.
Haqiqi, A. R. (2016). Pengaruh determinasi diri terhadap kedisiplinan mahasiswa tahun pertam dalam mengikuti kegiatan di Mabna Ibnu Ma’had Al-Jami’ah Uin Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/3731/1/12410145.pdf
lyas, M. (2016). Pendidikan dayah setelah undang-undang pemerintahan Aceh. Kanun Jurnal Ilmu Hukum, 18(3, Desember), 459–484.
Lintang, C. N., & Luthfi, M. J. (2020). Kuliah dan nyatri sebagai penerapan visi integrasi interkoneksi. Prosiding Konferensi Interkoneksi Islam Dan Sains. 2, 275-277.
Maryuni, S. (2020). Pengaruh self determination terhadap prestasi belajar dengan self regulated learning sebagai variabel mediator. Skripsi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/37180/
Nabila, N., & Laksmiwati, H. (2019). Hubungan antara regulasi diri dengan penyesuaian diri pada santri remaja pondok pasantren darut taqwa ponorogo. Jurnal Penelitian Psikologi. Vol. 6 (3).
Nazaruddin, K., & Matsyah, A. (2021). Aneuk meudagang tradition in dayah (a study on santriwati meudagang at Dayah Al-Ikhlas). Indonesian Journal of Islamic History and Culture. 2 (1), 146-166.
Nilamsari, G. A., Sugara, G. S., & Sulistiana, D. (2020). Analisis determinasi diri remaja. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research. 4 (1), 20-33.
Oktavianda, M., Husen, M., & Nurbaity. (2019). Hubungan determinasi diri dengan sosial support di dayah modern darul ‘ulum Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 4(Desember), 81–87.
Priyono (2008). Metode penelitian kuantitatif. Zifatama Publishing.
Rachman, D. N. (2015). Regulasi diri dalam belajar pada mahasiswa yang memiliki peran banyak. Jurnal Psikologi. Vol 42, No 1. 61-77.
Rahayu, P. B. (2018). Kajian tentang adaptasi santri baru di pondok pasantren darussalam putri selatan blokagung perspektif psikologi sosial. Jurnal Kreatifitas Mahasiswa, Vol 1, No.1.
Retnaningsih, E. (2017). Rasionalitas mahasiswa menjadi santri di Pondok Pasantren Al-Husna Jl. Kalimantan 10 Tegal Boto Lor-Jember. Skripsi. Universitas Jember. https://repository.unej.ac.id/bitstream/handle/123456789/85056/Elmi%20Retnaningsih%20-%20120910302008_.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Rhadiatullah, S. H., & Sinulingga, R. F. (2016). Self determination pada relawan pemerdayaan pemuda. Jurnal Diversita. 2 (1). https://doi.org/10.31289/diversita.v2i1.501
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory basic psychological needs in motivation, development, and wellness. The Guilford Press.
Schunk, Pintrich, Meece. (2012) Motivasi dalam pendidikan- teori, penelitian, dan aplikasi, Edisi ketiga. Terjemahan. Index
Sholehah, U. (2020). Revitalisasi determinasi diri pada mahasiswa pendidikan agama islam fakultas ilmu agama islama Universitas Islam Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 3, No.1, Maret: 63-75.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. ALFABETA, CV.
Suyanta, S. (2012). Idealitas kemandirian dayah. Jurnal Ilmiah Islam Futura, XI (Februari).
Tyas, I. A., Komalasari, G., & Wahyuni. E. (2014). Determinasi diri mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling universitas negeri jakarta tahun angkatan 2009-2013. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. 3, No. 2: 45-51.
Wattimena, I., Werdani, Y, D, W., Novita, B, D., & Dewi, D, A, L. (2015). Manajemen laktasi dan kesejahteraan ibu menyusui. Jurnal Psikologi. Vol 42, No.3, Desember: 233.
Wardini, M., & Periantalo, J. (2019). Hubungan determinasi diri dan kecerdasan adversitas terhadap konflik peran ganda ibu bekerja di kota jambi. Jurnal Psikologi Jambi, Volume 4 (1): 16-24.
Wijayanti, M., Hidayatullah, M. S., & Ekaputri, F. K. (2019). Hubungan determinasi diri dengan motivasi berwirausaha pada pedagang jamu di kampung pejabat (pengolah dan penjual jamu loktabat). Jurnal Kognisia, Vol. 2, No. 2, Oktober: 157.
DOI: https://doi.org/10.2910/insight.v1i2.10589
Article Metrics
Abstract Views : 118 times
PDF Downloaded : 56 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Nurwafi Oktari, Widi Astuti, Nur Afni Safarina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.