THE ROLE OF PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION IN STRENGTHENING NATIONAL INSIGHT

Maria Lidia Elsiani Meo; Fredik Lambertus Kollo; Anjulin Yonathan Kamlasi; Angelita Revalina Tallo Ati; Nobertus Deni Cuan

doi:10.29103/jspm.v7i1.25216

Authors

Maria Lidia Elsiani Meo Universitas Nusa Cendana
Fredik Lambertus Kollo Universitas Nusa Cendana
Anjulin Yonathan Kamlasi Universitas Nusa Cendana
Angelita Revalina Tallo Ati Universitas Nusa Cendana
Nobertus Deni Cuan Universitas Nusa Cendana

DOI:

https://doi.org/10.29103/jspm.v7i1.25216

Keywords:

Pancasila Education, Nationality, Reinforcement, National Vision

Abstract

Pancasila and Civic Education (PPKn) has a strategic rolein building national character while strengthening national awareness inthe midst of the challenges of globalisation, information flows, and increasinglycomplex social changes. This study is based on the phenomenon of weakening nationalismand civic attitudes among the younger generation, which is characterised by a decline inlove for the country, low awareness of Pancasila values, andrampant intolerance. The purpose of this study is to analyse the role ofPPKn in strengthening students' national awareness. The method usedis qualitative analysis with a descriptive approach, namely examining datafrom literature, policy documents, and relevant previous research results. The analysis was conducted by examining the relationship between the objectives of PPKn, its application in learning, and its impact on the understanding of national values. The results of the study show that PPKn plays an important role as a means of internalising Pancasila values, developing democratic attitudes, andinstilling awareness of the rights and obligations of citizens. PPKn can be aneffective instrument in strengthening national insight if it is implemented in acontextual, participatory manner and integrated with the real lives of students. Therefore, optimising Civic Education learning is a strategic stepin maintaining national unity and strengthening national identity.

References

Al Farisi, S., Sami’an, S. A., Assa’adah, S., Aulia, A., Dwirainaningsih, Y., & Arob, I. (2023). Implementasi Wawasan Kebangsaan Terhadap Pelajar Untuk Meningkatkan Kepatuhan Peraturan Sekolah. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 1(1), 213–226.

Alwasi, F. T., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Menjaga Eksistensi Pancasila Dalam Kehidupan Berbangsa-Negara Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7491–7496. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2185.

Azka, M., Ziyan, N. N., Maulana, R., & Arleawati, A. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Sarana Internalisasi Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(3), 125–137. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i3.704.

Bahri, H.S., (2018). Penguatan wawasan kebangsaan generasi muda melalui kegiatan tardus buku. Jurnal Civics: Media Kajian Lewarganegaraan, 15(2).

Bria, M.E. (2017). Penguatan Wawasan Kebangsaan Peserta Didik di Daerah Perbatasan Indonesia-Timor Leste Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III.

Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Damayanti, D., Youanda, E., & Utami, R. M. (2024). Menanamkan Jiwa Nasionalisme Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.652.

Fitriana, T. (2024). The Role of Pancasila and Citizenship Education Teachers in Forming Students’ Character in Primary Schools. International Journal of Students Education, 123–128. https://doi.org/10.62966/ijose.vi.748.

Hidayat, A., & Rahman, R. (2020). Strategi pembelajaran PPKn berbasis nilai. Jurnal Pendidikan Sosial, 15(1), 32–41.

Hidayat, N. (2025). THE INFLUENCE OF PANCASILA EDUCATION LEARNING ON INCREASING SOCIAL AWARENESS AND NATIONALISM OF STUDENTS. International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS), 5(4), 3717–3722. https://doi.org/10.54443/ijerlas.v5i4.3843.

Kaelan. (2016). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Kamlasi, A. Y., Fajriatin, K., Utami, T., Ma’ruf, A., & Fadilah, F. (2025). Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Tantangan Dalam Era Globalisasi. Jurnal Civicatio, 1(1), 28–38.

Kamlasi, A. Y., & Kusdarini, E. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Multikultural Dalam Penguatan Sikap Toleransi Siswa Sma. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(3), 738–747.

Kamlasi, A. Y., & Utami, T. (2025). Strategi Penguatan Wawasan Kebangsaan bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana. Education For All, 5(2), 1-11.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Kurikulum pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Jakarta: Kemendikbud.

Komalasari, K. (2017). Pendidikan karakter: Konsep dan aplikasi living values education. Bandung: Refika Aditama.

Kurniawan, E., Wijayanti, T., & Pramono, D. (2022). Kajian Implementasi Pendidikan Pancasila dan Wawasan Kebangsaan di Kota Semarang. Jurnal Riptek, 16(2), 161–169.

Lestari, Y.N. & Marzuki, M. (2020). Implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan di sekolah berbasis pesantren. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. 20, 1 (Nov. 2020), 45–62. DOI:https://doi.org/10.21831/hum.v20i1.27575.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).

Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif (Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyani, H., Sapriya, S., Hubi, Z. B., Insani, N. N., & Nurgiansah, T. H. (2024). The Pancasila and Citizenship Education Model as a Constitutional Education in Elementary/Islamic Elementary Schools. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 7(1), 78-90.

Nugraha, N. (2017). Peran guru dalam upaya pembentukan wawasan kebangsaan pada siswa kelas VIII SMPN 1 Barat Kabupaten Magetan tahun ajaran 2015/2016. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 13–23.

Nurgiansah, T. H., Dewantara, J. A., & Rachman, F. (2020). The Implementation of Character Education in the Civics Education Syllabus at SMA Negeri 1 Sleman. Jurnal Etika Demokrasi, 5(2), 110–121.

Nuryadi, A. (2019). Penguatan civic knowledge melalui pendidikan kewarganegaraan. Civic Education Journal, 5(2), 87–99.

Purnomo, S. (2022). PENGARUH PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP NASIONALISME SISWA SMA DI PERBATASAN INDONESIA-MALAYSIA. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 52-62.

Putra, I. W. (2022). Penguatan wawasan kebangsaan melalui pendidikan bela negara. Jurnal Pertahanan Dan Kewarganegaraan, 4(1), 55–68.

Rahman, H., & Syafruddin, A. (2022). Peran PPKn dalam pembentukan karakter kebangsaan. Jurnal Pendidikan Nasional, 12(4), 301–315.

Sari, D., & Utama, F. (2021). Wawasan kebangsaan dalam membangun keutuhan bangsa. Jurnal Kebangsaan Dan Politik, 9(1), 66–77.

Sari, E. P., Wibawa, S., & Ismail, I. (2024). PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP TOLERANSI SISWA DI SMP NEGERI 1 SECANGGANG. Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan, 13(1).

Setiadi, D. P. (2025). Role Education Citizenship in Implementation Pancasila Values of Elementary School Students. International Journal of Students Education, 3(3), 64–67. Retrieved from https://journal.berpusi.co.id/index.php/IJoSE/article/view/1268.

Somantri, M. N. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Alfabeta, cetakan ke-28). Bandung: Alfabeta.

Suhardi. (2018). Strategi Pembelajaran PKn untuk Memperkuat Wawasan Kebangsaan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.

Suparmini, N. P., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2025). Civic Education as the Embodying of National Identity for Students in Elementary Schools. Indonesian Journal of Instruction, 6(1), 162-172.

Suryadi, A., & Widodo, T. (2020). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Konsep dan Implementasi dalam Penguatan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 145–162.

Teta, M. K. (2024). Pengaruh Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn terhadap Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Menengah Pertama. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(11), 385–392. https://doi.org/10.56393/decive.v4i11.2494.

Tilaar, H. A. R. (2015). Kaleidoskop pendidikan nasional. Jakarta: Kompas.

Tilaar, H. A. R. (2012). Perubahan sosial dan pendidikan: Pengantar pedagogik transformatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Tinambunan, D. R., Silalahi, M. M., Lathifah, M., Firman, A., Sinaga, A. D. P., & Iqbal, M. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sarana penguatan wawasan kebangsaan dalam membangun masyarakat yang toleran. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(2), 23–32. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i2.242.

Ubaedillah, A., & Rozak, A. (2018). Pendidikan kewarganegaraan: Pancasila, demokrasi, HAM, dan masyarakat madani. Jakarta: Kencana.

Utami, P. P. (2024). Kurikulum Terpadu Pendidikan Wawasan Kebangsaan. Jurnal Citizenship Virtues.

Wahyudi, R. (2019). Wawasan Kebangsaan di Era Digital: Tantangan dan Strategi Pendidikan. Pustaka Setia.

Wibowo, R. (2020). Wawasan kebangsaan dalam perspektif pendidikan moral. Jurnal Ilmu Sosial, 14(1), 89–98.

Winarno. (2010). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Winarno. (2013). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan: Isi, strategi, dan penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiratmaja, I.N. Suacana, I.W.G. Sudana, I.W. (2021). Penggalian Nilai-Nilai Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Bali Dalam Rangka Penguatan Wawasan Kebangsaan. POLITICOS: Jurnal Politik dan Pemerintahan, 1(1). 43-52.

Yamin, M. (2017). Gerakan Nasional Revolusi Mental: Membangun Karakter Bangsa melalui Pendidikan. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan.

Zamroni. (2011). Pendidikan demokrasi pada masyarakat multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama.