IMPLEMENTATION OF COMMUNICATION PRINCIPLES IN INTERACTIONS BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS AT AS'ADIYAH SANTAN TENGAH SCHOOL, EAST KALIMANTAN: A LIVING QURAN PERSPECTIVE

Suherman; Abdul Majid; Andi Darna

doi:10.29103/jspm.v7i1.13001

Authors

Suherman Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Abdul Majid Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Andi Darna Institut Agama Islam Negeri Bone

DOI:

https://doi.org/10.29103/jspm.v7i1.13001

Keywords:

Islamic Communication, Game Play, Characters, Living Qur’an

Abstract

This research aims to identify the character of students at Junior High School of As’adiyah, especially in the use of everyday language. The background to this research is based on the emergence of the phenomenon that a number of students are starting to get used to using rude and impolite language, which is thought to be the impact of gaming habits. To form good student character in communicating with teachers, efforts are needed to instill qur’anic values in a sustainable manner. The goal of this effort is for students to have a strong moral, so that they don’t just act politely in the school environment, but also able to apply the valuesthese in social life. This research uses Islamic Communication Theory with a living Qur’an approach, the values of the Qur’an are not only taught in the theory, but are familiarized in daily practice day. Through this approach, it is hoped that students will get used to communicating in polite and athical languageboth to teachers and to other people.

References

Ahimsa-Putra, Heddy Shri. (2012). “The Living al-Qur’an: Beberapa Perspektif Antropologi,” Walisongo 20, No. 1.

Amsar, Muhammad, La Ode, (2023). Literasi Kritis Berbasis IESQ Power (Menyoal Kaum Milenial di Era Digital), Yogyakarta: Zahir Publishing.

Ananda, Prasetyo dkk, (2025). Revolusi Pendidikan Indonesia (Mencatak Generasi Cerdas di Era Digital), Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia.

Asriwati, (2021). Strategi Komunikasi Yang Efektif: Communication dor Behavioural Impact (Combi) Dalam Pengendalian Demam Berdarah Dengue, Syiah Kuala University Press.

Bantani, Febrianti Dwi, Odien Rosidin, Rina Yuliana, (2025). Analisis Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Pada Pembelajaran Kelas Bilingual, Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, Vol. 12, No. 2.

Doho, Bosco, Don, Yohannes, (2017). Etika Berkomunikasi Dalam Mempertahankan Keharmonisan Berdasarkan Periodisasi Usia Perkawinan, Jurnal Ilmu Komunikasi dan Bisnis, Vol. 2 No. 2.

Feriyanti, Yang Gusti. (2020). Komunikasi Pendidikan antara Guru dan Murid dalam Memberikan Keterampilan Literasi (Study pada Siswa-siswi SD N 20 Sungailiat Bangka), KLITIKA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2, No. 1.

Fuadin, Ahmad, dkk. (2025), Sikap Bahasa: Konsep, Teori, dan Praktik, Klaten: CV. Idebuku.

Furkan, Nuril, (2013). Pendidikan Melalui Budaya Sekolah, Yogyakarta: Penerbit Magnum Pustaka Utama.

Hanita, (2023). Menguasai Literasi Bahasa (Kunci Komunikasi yang Efektif), Semarang Jawa Tengah: Tiram Media.

Hasiawati, Interferensi Morfologi Bahasa Bugis Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Pembelajaran Bahasa Daerah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Cenrana Kabupaten Maros, Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar.

Kurniawati, Erna. (2029). Analisis Prinsip-Prinsip Komunikasi Dalam Perspektif Al-Qur’an, Institut Agama Islam Negeri Kendari, Al-Munzir Vol. 12. No. 2.

Mansur, M. et.al., (2007). Metodologi Penelitian Living Qur’an dan Hadis, Yogyakarta: TH Press.

Martha, Alya and Muliana Hasea Sihotang, (2024). Menerapkan Keterampilan Komunikasi dengan Memperhatikan Bahasa Tubuh dan Ekspresi Wajah, Karimah Tauhid 3, No. 8.

Salam, Agus, (2023). Metode Penelitian Kualitatif, Sumatera Barat: Azka Pustaka.

Suandi, Nengah, (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia, Depok: Rajagrafindo Persada.

Wijaya, Subur, (2019). Al-Qur’an dan Komunikasi (Etika Komunikasi dalam Perspektif Al-Qur’an), Jurnal al-Burnah, Vol. 15 No. 1.