ANALISIS MISKONSEPSI TENTANG KEMAGNETAN PADA SISWA MTs ISHLAHUL MUSLIMIN SENTELUK KELAS IX TAHUN AJARAN 2018/2019

Nur'aini Nur'aini, Lalu A Didik, Bahtiar Bahtiar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pemahaman konsep siswa terhadap magnet, (2) miskonsepsi siswa yang terjadi pada konsep magnet, (3) menganalisis miskonsepsi siswa yang terjadi pada materi magnet. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yang di dalamnya menjelaskan hasil dari suatu penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata persentase miskonsepsi sebagai berikut: pada paham konsep sebesar 14,38%, miskonsepsi sebesar 25,17%, miskonsepsi (false positif) sebesar 15,21%, miskonsepsi (false negative) sebesar 11,82%, menebak sebesar 4,22% dan untuk yang tidak paham konsep sebesar 28,43%. Siswa masih banyak mengalami miskonsepsi pada materi, pengertian magnet, jenis-jenis magnet, interaksi benda ketika di dekatkan dengan magnet, pembuatan magnet, sifat-sifat magnet, garis gaya dan medan magnet, elektromagnetik, dan gaya Lorentz


Keywords


Miskonsepsi, Magnet

Full Text:

PDF

References


Permendikbud 2013 No 81 A, implementasi kurikulum.

Yaspin Yolanda. (2017). Remediasi miskonsepsi kinematika gerak lurus dengan pendekatan STAD. Science and physicseducation journal (SPEJ).1(1).

Hasan Khoiri, Andika Kusuma Wijaya, Intan Kusumawati. (2017). Identifikasi miskonsepsi buku ajar fisika SMA kelas X pada pokok bahasan kinematika gerak lurus. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, 2(2).

Eri Setyaningsih. (2018). Identifikasi miskonsepsi materi medan magnet menggunakan three tier test pada siswa kelas XII SMA di Jember. Seminar nasional pendidikan fisika., 3(1).

Siti Ulfah, Harina Fitriyani. Certainty Of Response Index (Cri): Miskonsepsi Siswa Smp Pada Materi Pecahan. Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi.

Reny Silviani, Riski Muliyani, Yudi Kurniawan. (2017). Penerapan three tier untuk identifikasi kuantitas siswa yang miskonsepsi pada materi magnet. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika. 2(1).




DOI: https://doi.org/10.29103/relativitas.v2i2.2022

Article Metrics

#### view : 9 times
PDF 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 nur'aini nur'aini, LALU A. DIDIK DIDIK, BAHTIAR BAHTIAR

Creative Commons License

Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

© 2018 All rights reserved | p-ISSN: 2654-4172, e-ISSN: 2655-8793.